Das Albertus-Magnus-Gymnasium versteht sich als Europäisches Gymnasium, das den veränderten Lebens- und Berufsperspektiven unserer Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße entspricht. Vorgesehen ist die Möglichkeit vier Pflichtfremdsprachen zu erlernen: zwei alte (Latein und Griechisch) und zwei moderne (Englisch und Französisch). Darüber hinaus bietet das Albertus-Magnus-Gymnasium seinen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit weitere Fremdsprachen (Hebräisch und Spanisch) zu erlernen und in ihr persönliches Sprachportfolio gewinnbringend einzubringen.
Mit diesem Modell zielt das Albertus-Magnus-Gymnasium auf ein reflektiertes europäisches Identitätsbewusstsein und die Notwendigkeit des interkulturellen Dialogs. Zugleich wird ein Zugang zu den geistigen Traditionen Europas geschaffen.
Englisch, Latein, Profil: Griechisch oder Französisch, Wahlbereich: Hebräisch, Spanisch.
NIT – Naturwissenschaft, Informatik und Technik ist das Profilfach für alle, die neugierig sind, Dinge verstehen, weiterentwickeln und selbst gestalten möchten. Im Unterricht verbinden die Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Erkenntnisse mit Informatik, Technik und kreativer Produktentwicklung.
Ob Mechanik, Elektronik, Programmierung, Energie oder nachhaltige Technologien: NIT arbeitet praxisnah und projektorientiert. Die Lernenden forschen, planen, konstruieren, testen und bewerten eigene Lösungen – vom ersten Modell bis zum funktionierenden Prototyp.
So wird aus Wissen technische Kompetenz: NIT fördert logisches Denken, Teamarbeit, Problemlösefähigkeit und digitale Bildung – und öffnet Perspektiven für Studium, Beruf und die technologische Zukunft.
Da Sport in der heutigen Gesellschaft allgegenwärtig ist und Bewegung zunehmend an Bedeutung gewinnt, bieten alle drei Rottweiler Gymnasien Sport auch als Profilfach an.
Vorbereitet wird das Sportprofil durch zwei zusätzliche Sportstunden in der Unterstufe, die von allen Schülerinnen und Schülern besucht werden.
Im Profilfach von Klasse 8-11 soll die gesamte Vielfalt des Sports sowohl theoretisch, als auch praktisch beleuchtet werden.
Im praktischen Teil werden die üblichen Schulsportarten vertieft, aber auch neue kennengelernt. Daher liegt der Fokus auf einem umfassenden Breiten- und Freizeitsportangebot.
Verstärkt findet auch Theorieunterricht statt, der nicht nur sportartspezifisches Wissen vermittelt, sondern auch Inhalte der sportwissenschaftlichen Teildisziplinen Sportmedizin, Trainingslehre, Sportpsychologie, Sportsoziologie und Sportgeschichte thematisiert.
Die Schülerinnen und Schüler, die das Sportprofil belegen wollen, haben Interesse an verschiedenen Sportarten und zeigen Freude an der Bewegung. Außerdem sollten sie überdurchschnittliche Leistungen im Schulsport der Unterstufe erbracht haben.
Sie sollen Bereitschaft für vielfältige, altersgemäße Trainings- und Wettkampfformen mitbringen und diesbezüglich ihren Erfahrungsschatz weiter ausbilden. Die Profilschüler zeigen Engagement in der Planung, Mitorganisation und Teilnahme an außerunterrichtlichen Veranstaltungen und Projekten.